ВВЕДЕНИЕ

В условиях современной природно-социальной и экологической ситуации в Российской Федерации проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Многочисленные исследования (медицинские, социологические, демографические) свидетельствуют о том, что только 14% детей дошкольного возраста можно считать практически здоровыми, 50% имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья и 35% – хронически больны (Е.И. Кривицкая, 2007; О.М. Федоровская, 2007).

АКТУАЛЬНОСТЬ

В дошкольных учреждениях эта проблема имеет особое значение, исходя из утверждения о том, что физическое воспитание должно стать неотъемлемой частью жизни ребенка с самого рождения, а задача укрепления здоровья – одной из приоритетных в работе дошкольных образовательных учреждений (Е.Ю. Андриянова, 2001; М.П. Асташина, 2007; Л.П. Банникова, 2007). По данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей за последнее десятилетие состояние здоровья детей резко ухудшилось: снизилось количество детей I группы здоровья с 23,2 до 15,1%; увеличилось количество детей II группы (имеющих различные отклонения) с 60,9 до 67,6% и детей III группы (с хроническими заболеваниями) – с 15,9 до 17,3%. Вызывает тревогу тот факт, что к моменту поступления в школу отмечается тенденция роста числа хронических заболеваний у детей (М.П. Асташина, 2007, Е.И. Кривицкая, 2007).

Одной из задач исследования явилось выявление динамики показателей здоровья детей дошкольного возраста. С целью решения данной задачи было проведено исследование на основе изучения и анализа медицинских карт 194 детей МДОУ № 69 «Чайка» г. Смоленска.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

По данным медицинских карт установлено, что, в среднем, доля здоровых детей составила 6,3% (12 детей I группы здоровья); детей с функциональными расстройствами органов и систем – 70,3% (134 ребенка II группы здоровья); детей, больных хроническими заболеваниями в компенсированной форме, – 23,4% (48 детей III группы здоровья) (рис.1).

Рис. 1. Распределение детей дошкольного возраста по группам здоровья

Выявлена динамика показателей здоровья детей за период дошкольного образования: в общем, доля практически здоровых детей снизилась на 5,8 %, причем количество здоровых детей с ясельного возраста до 4 лет увеличилось на 3,4% (с 7,7 до 11,1%), но с 4 до 6-7 лет уменьшилось на 6% (с 11,1 до 5,1%) (рис.2).

Рис. 2. Динамика показателей здоровья детей МДОУ «Чайка» за период дошкольного образования

Определена структура хронической заболеваемости детей старшего дошкольного возраста: на I месте – патология опорно-двигательного аппарата – 40% (18 детей); на II – заболевания мочеполовой системы и органов зрения – 20% (9 детей); III место занимает патология дыхательной, сердечно-сосудистой систем и иммунитета – 13,3% (6 детей) (рис. 3).

Рис.3. Структура заболеваемости детей старшего дошкольного возраста

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Полученные данные указывают на ухудшение здоровья детей за период дошкольного образования и необходимость разработки и внедрения в физкультурно-образовательный процесс дошкольных учреждений специальных оздоровительных мероприятий, способствующих снижению заболеваемости и повышению уровня здоровья детей дошкольного возраста.

ЛИТЕРАТУРА

1. Андриянова, Е.Ю. Коррекция физического состояния детей дошкольного возраста средствами физической культуры : автореф. дис. … канд. пед. наук / Андриянова Е.Ю. – М., 2001. – 25 с.
2. Асташина, М.П. Современные подходы к физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников : автореф. дис. … канд. пед. наук / Асташина М.П. – Омск, 2007. – 28 с.
3. Банникова, Л.П. Программа оздоровления детей в дошкольных образовательных учреждениях : метод. пособие / Л.П. Банникова. – М. : ТЦ Сфера, 2007. – 48 с.
4. Подходы к созданию комплексной программы модернизации физического воспитания ослабленных и часто болеющих дошкольников / Е.И. Кривицкая [и др.] // Взаимодействие педагогической науки и практики в обеспечении эффективности и качества образования : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – М., Смоленск, 2007. – С. 296 – 304.
5. Федоровская, О.М. Оздоровительная физическая культура в дошкольных образовательных учреждениях разного вида : автореф. дис. … канд. пед. наук / Федоровская О.М. – М., 2007. – 25 с.

Контактная информация: irisha1237@rambler.ru