Тренажерные системы в адаптивной физической культуре. Введение

Зафиксированный в последние годы рост числа заболеваний опорно-двигательной системы свидетельствует о том, что проблема инвалидности требует к себе более пристального внимания. Используемые в настоящее время традиционные формы реабилитации могут быть усовершенствованы за счет внедрения в практику реабилитационной работы знаний о резервных возможностях человека и применения тренажерных устройств.

Обычно методы и средства реабилитации инвалидов основываются на специфике заболевания и исходного состояния организма больного.  Рекомендуемые в специальной литературе комплексы физических упражнений реабилитационной направленности выполняются больными только в положении лежа или сидя и подбираются, главным образом, без учета резервных возможностей занимающихся, что значительно увеличивает сроки восстановления.

Выполнение физических упражнений в положении стоя дается только тем инвалидам, которые в той или иной мере могут совершать шаговые движения. Не удерживающие по разным причинам вертикальную позу без посторонней помощи не имеют возможности выполнять рекомендуемые упражнения. Таким образом, повышение эффективности процесса реабилитации связано, с одной стороны, с созданием условий для расширения двигательной активности, с другой – с пребыванием ребенка в вертикальном положении, что возможно при условии разработки усовершенствованных методов и внедрения технических средств.